A introdução da tecnologia, ou das ferramentas tecnológicas disponibilizadas, ainda não alcança a maioria dos profissionais da educação em exercício. Apontamos como dificuldade para estes profissionais, o processo aprender a aprender que não parece estar internalizado. Sabendo-se que, antes de introduzir a tecnologia ou a informática na prática pedagógica é preciso conhecê-la, é preciso saber como e buscar este saber. Utilizar recursos tecnológicos na prática pedagógica é sem dúvida, uma possibilidade de enriquecimento dos conteúdos a serem ensinados. Ao se pensar neste enriquecimento, no momento de planejamento das atividades, busca-se sempre um modo de tornar a aprendizagem significativa, não mecanicista.A partir do momento que é possível ao aluno interagir nos ambientes de aprendizagem, é também possível construir o conhecimento, e ao buscar esta construção, naturalmente ocorrerá o processo de ancoragem, ou seja, a base para esta busca será o conhecimento prévio. A pergunta que poderá encerrar esta linha de pensamento então está no como fazer? Acreditamos que esta ferramenta denominada inicialmente por blog e criada com objetivo de relatar experiências ou vivências pessoais, como em um diário - que é o significado da palavra em língua inglesa - permite uma adaptação diversificada para a prática pedagógica.O uso do blog além de facilitar o dia-a-dia de professores, permite de certa forma uma ampliação da hora aula de 50min, pois é um excelente canal de comunicação com os alunos, e poderá conduzi-los a estudar em casa, prolongando o período de estudo com orientação.
