Divulgando

Aprendizagem Móvel : NOVO PARADIGMA

Eu gostaria de encerrar este ano com um depoimento próprio sobre o ensino/aprendizagem de uma Língua Estrangeira com as ferramentas móveis, o quanto tem sido útil e proveitoso. A partir do aplicativo Whatsapp e da possibilidade de compartilhar nele vídeos, sites, músicas e simples URLs de postagens do meu blog pessoal Aul@ de Fr@nces ou da WEB em geral. Pretendo para o novo ano escrever um artigo sobre a questão. Por hora compartilho o texto: AS TECNOLOGIAS MÓVEIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO NO CENFIC, da UNIVERSIDADE DE LISBOA.

Brevemente apresentarei meu relato de experiência, oportunamente um FELIZ 2016 a todos!

Como criar um Gif Animado

Compartilhando, CLIQUE AQUI PARA VER

Leitura: Prof. Moran

Excelente texto do Prof.José M. Moran

Os novos espaços de atuação do educador com as tecnologias

Uma das reclamações generalizadas de escolas e universidades é de que os alunos não agüentam mais nossa forma de dar aula. Os alunos reclamam do tédio de ficar ouvindo um professor falando na frente por horas, da rigidez dos horários, da distância entre o conteúdo das aulas e a vida.

 A Internet e as novas tecnologias estão trazendo novos desafios pedagógicos para as universidades e escolas. Os professores, em qualquer curso presencial, precisam aprender a gerenciar vários espaços e a integrá-los de forma aberta, equilibrada e inovadora. O primeiro espaço é o de uma nova sala de aula melhor equipada e com atividades diferentes. Em alguns momentos o professor leva seus alunos ao laboratório conectado à Internet para desenvolver atividades de pesquisa e de domínio das tecnologias (segundo espaço). Estas atividades se ampliam a distância, nos ambientes virtuais de aprendizagem conectados à Internet, o que permite diminuir o número de aulas e continuar aprendendo juntos a distância (terceiro espaço). Os cursos precisam prever espaços e tempos de contato com a realidade, de experimentação e de inserção em ambientes profissionais e informais em todas as matérias e ao longo de todos os anos (quarto espaço). Uma das tarefas mais importantes das universidades, escolas e secretarias de educação hoje é planejar e flexibilizar, no currículo de cada curso, o tempo de presença física em sala de aula e o tempo de aprendizagem virtual e como integrar de forma criativa e inovadora esses espaços e tempos.

Palavras-chave: Novas tecnologias, educação, ensino superior, didática

LEIA MAIS

Apprendre à apprendre

Questões básicas:

• O que este vídeo revela para você? 
• Aprender a aprender é uma afirmativa bastante divulgada a partir da apresentação pela UNESCO. Como você descreveria este processo para si mesmo, no que se refere à inserção da tecnologia ou dos objetos de aprendizagem na sua prática pedagógica? 
• Reúna-se com um colega e façam uma troca de experiências a partir do que foi respondido anteriormente para apresentarem ao grupo, elaborando duas colunas, uma com aspectos positivos outra com aspectos negativos do  processo de cada um.