Escrita Científica

O professor do Instituto de Física de São Carlos da Universidade de São Paulo (IFSC/USP) Valtencir Zucolotto lançou na internet e em DVD o “Curso de Escrita Científica: produção de artigos de alto impacto”, com dicas para pesquisadores e estudantes de pós-graduação que escrevem textos para publicações científicas.

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E-book Retórica Digital

RETÓRICA DIGITAL

a língua e outras linguagens na comunicação mediada por computador

Prof. Antônio Carlos Xavier - UFPE

Vejam o vídeo de quando este e-book ainda era um projeto (3º Simpósio do  Hipertexto - Recife)

Congresso de 23 a 25 de maio SP

SAIBA MAIS

Estaremos neste Congresso na Universidade P. Mackenzie em SP com o minicurso: "Blog didático: espaço de autoria para a prática pedagógica" , Josete Zimmer e Niuza Eugênia . PARTICIPEM!

Um vídeo interessante

Meu artigo publicado nos anais do IV Simpósio do Hipertexto - Recife

"O HIPERTEXTO EM BLOG DIDÁTICO DE UMA LE (LÍNGUA ESTRANGEIRA): INTER-RELACIONAR REGISTROS DIVERSOS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA"

Redação de Artigo Científico

Clique na imagem para aprender com o Prof. Dr. Fábio Wellington de Oliveira do CEFET-MG, o passo a passo para a escrita de um artigo científico.

Obrigada Professor, por disponibilizar.

Semana Internacional de Tecnologia Educacional

Revista Brasileira de Educação Tecnológica

A Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica é uma publicação semestral da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação.

Leia , entre todos, o Artigo : "A formação de docentes para a educação profissional e tecnológica"

10 TERMOS ATUAIS EM EDUCAÇÃO

CLIQUE NA IMAGEM E LEIA MAIS

Um e-book brasileiro/MINEIRO

PARA A 1ª SEMANA DO LIVRO DIGITAL  escolho como destaque o livro 

CAÇADA NOS MARES PROIBIDOS 

"Mateus Parreiras, 33, e Paola Carvalho, 31, são jornalistas mineiros amantes dos livros e aficionados por aventuras. Entre os trabalhos em redações de jornais de Belo Horizonte e de São Paulo, desenvolveram um sistema de navegação que permite aos leitores escolher seus caminhos em vez de serem levados à deriva pela narrativa. "                                                                          LEIA MAIS

Mais um belo exemplo da Tecnologia a favor da Educação.
Vejam o vídeo sobre o livro e clicando na capa 
gratuitamente, os primeiros capítulos!

Agradeço à Fátima Franco pela apresentação desta obra no grupo BLOGS EDUCATIVOS.

Leitura: Prof. Moran

Excelente texto do Prof.José M. Moran

Os novos espaços de atuação do educador com as tecnologias

Uma das reclamações generalizadas de escolas e universidades é de que os alunos não agüentam mais nossa forma de dar aula. Os alunos reclamam do tédio de ficar ouvindo um professor falando na frente por horas, da rigidez dos horários, da distância entre o conteúdo das aulas e a vida.

 A Internet e as novas tecnologias estão trazendo novos desafios pedagógicos para as universidades e escolas. Os professores, em qualquer curso presencial, precisam aprender a gerenciar vários espaços e a integrá-los de forma aberta, equilibrada e inovadora. O primeiro espaço é o de uma nova sala de aula melhor equipada e com atividades diferentes. Em alguns momentos o professor leva seus alunos ao laboratório conectado à Internet para desenvolver atividades de pesquisa e de domínio das tecnologias (segundo espaço). Estas atividades se ampliam a distância, nos ambientes virtuais de aprendizagem conectados à Internet, o que permite diminuir o número de aulas e continuar aprendendo juntos a distância (terceiro espaço). Os cursos precisam prever espaços e tempos de contato com a realidade, de experimentação e de inserção em ambientes profissionais e informais em todas as matérias e ao longo de todos os anos (quarto espaço). Uma das tarefas mais importantes das universidades, escolas e secretarias de educação hoje é planejar e flexibilizar, no currículo de cada curso, o tempo de presença física em sala de aula e o tempo de aprendizagem virtual e como integrar de forma criativa e inovadora esses espaços e tempos.

Palavras-chave: Novas tecnologias, educação, ensino superior, didática

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Mensagem aos participantes do minicurso MAGISTRA

Obrigada à Karla do Blogs Educativos que deixou esta mensagem para vocês!

Oficina 2013

Leitura: REA - Recursos Educacionais Abertos

REA: Termo adotado pela UNESCO em 2000 para a democratização da Educação em todo o mundo.

LEIA MAIS CLICANDO NA IMAGEM

Este livro é uma leitura indispensável para o nosso tempo. A abordagem trata indiretamente do novo termo EDUCAÇÃO 2.0 que já mencionei aqui e que pretendo trazer como foco para este ano.

"Criticar a instituição escolar é lugar comum. É bem mais difícil encontrar alguém que defenda o modelo de escola como a conhecemos. Mas se a transformação da escola é objeto de estudo e crítica desde o início do século XX, os argumentos para sua radical transformação tomaram novo impulso com a popularização da internet e das novas mídias (AMIEL, 2006). Em um célebre debate entre Paulo Freire e Seymour Papert, Freire defende que a escola deve estar à altura do seu tempo, e para tal não é preciso “soterrá-la, sepultá-la, mas… refazê-la”. Defende que devemos sustentar a possibilidade de “determinado espaço e tempo onde determinadas tarefas se cumprem, sociais e não só individuais, históricas, políticas [...] (PUC-SP, 1995). Promover uma educação mais aberta não significa, portanto, sepultar as instituições que existem..."

BOA LEITURA!!

Relatos de Experiência: Josete Zimmer e Raphaella Marques

Clique para conhecer mais sobre o trabalho de Josete Zimmer

Clique para conhecer o blog da Profa Raphaella Marques

e da EDUCOPÉDIA

Questionário sobre Uso da ferramenta Blog em Fev. de 2013

Muito obrigada a todos que responderam!

Leitura

"A estrutura da língua que uma pessoa fala influencia a maneira com que esta pessoa percebe o universo ...”

LEIA MAIS >>>  Pensamento e Linguagem

Lev Semenovich VYGOTSKY (1896-1934)

Balanço 2012 : Educação 2.0

"A Web 2.0 é uma realidade. A Educação 2.0 é uma aspiração."

  

Essa frase foi a máxima do Congresso Internacional de Lisboa, realizado em 30 de novembro a 02 de dezembro de 2012 . A Web 2.0 na produção de inovação é considerada um desafio para a Educação e neste contexto os educadores, os professores e profissionais de diversas áreas colocaram a questão em discussão. Posso afirmar que pelo Brasil afora em 2012, não se falou outra coisa, incluindo os dois eventos dos quais participei, o Fórum "Educação em primeiro lugar" em Salvador, e o "4º Simpósio do Hipertexto", em Recife. Foram então Congressos, Simpósios, Seminários tendo como tema a "Educação 2.0", como nomearam no Congresso de Lisboa.

Romero Tori foi palestrante em Recife e o tema de sua palestra foi baseado em seu livro"Educação sem distância." O que ele relata em seu livro é que "os conteúdos em formato digital assumem papel de destaque e oferecem novas formas de trabalho e aprendizagem."  É em meu ponto de vista, a Educação 2.0, ou seja, a educação apoiada por tecnologias interativas que permitem que as atividades de aprendizagem tornem-se mais eficazes com a integração de recursos virtuais e presenciais. Essa é a realidade que não se pode negar, essa é a realidade da Geração "Z", que foi também destaque em sua palestra (leia em seu blog).

Estou considerando como balanço final de 2012 estas questões que voltarei a abordar aqui. Deixo para o momento estes links. Assim que retornar das férias, o foco será a Educação 2.0.

CLIQUE PARA ENTRAR :

Anais do Congresso Internacional de Lisboa (Nov.2012)

Mais uma leitura : Gerações Interativas Brasil - Crianças e adolescentes diante das telas

Leitura: Revista Tecnologias na Educação

Fátima Franco, do grupo Blogs  Educativos informa:  "Já está on-line mais um número da Revista  Tecnologias na Educação, com a publicação de trabalhos de professores e pesquisadores. Os textos estão excelentes e inspiradores."

Vamos conferir? Clique na imagem:

Congresso Ambientes Hipermídia para Aprendizagem

Reenviando : PRORROGADA A DATA DE ENVIO DE TRABALHOS


6º Congresso Nacional  (CONAHPA)  www.conahpa.org. 

Com início para chamada de trabalhos em 04 de setembro 2012, este evento se realizará no período de 04 a 06 de setembro de 2013, na cidade de João Pessoa/PB e será promovido Pela Universidade Federal da Paraíba com o apoio da Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal do Paraná, CAPES e CNPq. 

Já foram realizadas cinco edições do Congresso. Os dois primeiros foram realizados em Florianópolis respectivamente em 2004 e 2006. O terceiro aconteceu em São Paulo em 2008. Em 2009 o evento foi novamente realizado em Florianópolis. O 5º CONAHPA, por sua vez, aconteceu em 2011 em Pelotas / RS. 

O CONAHPA é um evento bianual, e vem se consolidando como um importante fórum de discussões na medida em que se torna referência aos pesquisadores e desenvolvedores de ambientes hipermidiáticos para aprendizagem. Nesta edição o evento terá como tema geral: “Tecnologias Contemporâneas, Acessibilidade Digital e seus Desafios”. 

O evento é direcionado aos representantes de universidades e centros de pesquisa nacionais (públicos e privados), empresários e seus colaboradores, alunos de graduação e pós-graduação, professores e pesquisadores, assim como todos os demais interessados no estado da arte desse tema no Brasil.

A mais importante tecnologia educativa em 200 anos...

LEIA MAIS

Qual foi a maior inovação na educação? 

"...  a educação está prestes a mudar drasticamente. O motivo é a força da internet e suas tecnologias associadas à análise de dados. Graças a essas modificações, agora é possível publicar aulas em vídeo com elementos interativos sofisticados e os pesquisadores podem capturar dados dos estudantes, os quais poderiam ajudá-los a aumentar a eficácia do ensino. A tecnologia é poderosa, razoavelmente barata e tem alcance global. A edX disse esperar ensinar um bilhão de estudantes..."

Resumo de Artigos 4º Simpósio do Hipertexto

CLIQUE NA IMAGEM 

Divulgado o e-book de resumos dos artigos do 4º Simpósio do Hipertexto, meu resumo está na página 126.

O Simpósio do Hipertexto foi um evento surpreendente  com excelentes palestras, discussões em mesa redonda e oficinas interessantes. Trata-se de um encontro muito proveitoso para quem trabalha com a Educação Tecnológica.

Clique para saber detalhes




E veja abaixo a minha apresentação

Prêmio Dardos

Prêmio de blog - Prêmio Dardos

Recebi de Nelza Jaqueline o prêmio selo Dardos. Ela é minha colega do grupo Blogs Educativos e sempre visita meu blog, o que me deixa muito feliz! Este grupo é formado por pessoas especiais a quem devo reconhecer como PARES, sim, meus pares neste vasto universo tecnológico a favor da educação!! Eu agora só tenho um desejo: encontrar a Jaque pessoalmente para dar-lhe o meu melhor abraço e assim trocar presencialmente uma energia mais do que positiva. Faço minhas as suas palavras Jaque: "Fiquei mega feliz e honrada pela lembrança, muito obrigada!!!"

Bem vamos às formalidades:

O selo homenageia blogs com conteúdos interessantes e versáteis.

Para aceitá-lo e oferecê-lo a outros blogs é preciso seguir as regras a seguir:


1- Agradecer a quem te premiou
2- Partilhar 7 coisas sobre você para te conhecerem melhor
3- Partilhar o selo com outros 10 blogs e avisá-los

Sobre Niuza:

• Acabo de chegar de Recife, onde participei do 4º Simpósio do Hipertexto e estou super feliz com tudo o que vi e recomendo a todos que trabalham com a tecnologia na Educação a participarem dos próximos.
• Iniciei estas atividades em blog no ano de 2008, com meu blog Aul@ de Fr@ncês!
• Estou curtindo meu primeiro ano de aposentada pela SEEMG - Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais, depois de 25 anos de trabalho, mas continuo trabalhando pela Educação.
• Sou uma pessoa que ama aprender, aprender, aprender e ensinar, ensinar, ensinar...
• Sou super-mãe, mãe coruja ou Mère-Poule, como dizem os franceses, aquela que ama ver seus filhotes no ninho, ou fora dele se aventurando no mundo!! Tenho 4 lindos filhos perfeitos que Deus me deu: Aline, Larissa, Victor e André...
• AMO ARTE e meus artesanatos, por isso fico na dúvida entre fazer doutorado ou ficar com mais tempo para meus desenhos e bordados !!(em ponto-cruz que eu amo!)
• Ainda vou fazer um curso de fotografia que é uma coisa que eu gosto muito, tudo de novo e a natureza eu gosto de registrar...

Blogs que escolhi para premiar:

>> Educação Humanista Inovadora
>> Teófilo Educ@ na Mata
>> Inform@tica no Ensino B@sico
>> Matem@aticamente Falando
>>Tutoriais Pedagógicos do Prof. RC
>> De Mattar
>> Educopédia - Raphaella Marques
>> Lindas Lendas
>> Na Ponta da Língua
>> Quimilokos...

Índice das notas escolares e aulas digitais

"O uso de tecnologia nas salas de aula na cidade do Rio de Janeiro começa a dar resultados. As 19 escolas que adotaram sistematicamente o uso da Educopédia, plataforma de aulas digitais, registraram notas bimestrais de 20% a 30% melhores do que o restante da rede municipal."

LEIA MAIS

Aprendizagem Significativa em ambiente multimídia

David P. AUSUBEL

"Os ambientes multimídia podem propiciar situações que facilitam a construção de significados na medida em que oferecem ao aprendiz ferramentas poderosas, as quais ele pode utilizar numa atividade individual ou colaborativa. O uso integrado de mapa conceitual, animação interativa, e texto conceitual oferece ao aluno um contato especial com determinado 

conteúdo, onde cada uma dessas possibilidades pedagógicas apresentará uma nuance peculiar desse conteúdo, própria dessa forma de comunicação..."

 Romero Tavares.

Departamento de Física – UFPB. Programa de Pós-Graduação em Educação

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Leitura: Revista Espírito Livre

Agradeço minha colega do grupo Blogs Educativos, Jenny Horta, pela indicação da revista. Uma ótima leitura a todos!! 

"O que podemos e o que não podemos fazer na internet? O que posso ou não posso fazer com o hardware e software que tenho em minha mesa? "

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Leitura : Ensinar a hipertextualidade

"Neste texto, começarei por destacar as condições materiais mais relevantes para o professor que se alteram, para considerar depois aspectos relacionados com a leitura e a escrita hipertextual, terminando com uma proposta de categorização para organização de hipertextos de uma perspectiva educativa..."

Rui VAZ**

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** Rui Vaz Professor de Português, Mestrado em Educação, Comunicação e Linguagem, Hipertextualidades - para um estudo do Hipertexto, Literatura e Educação, pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.

5 de outubro - Um ano sem Jobs

A primeira versão do iPhone em janeiro de 2007

Leitura " A evolução dos computadores"

Esta imagem me emociona!Niuza 

LEIA AQUI!

Glogster - Poster Eletrônico

Pessoal, mais uma ferramenta interativa da WEB 2.0 para enriquecer a nossa prática pedagógica: O Glogster Edu. 

Trata-se de um ambiente que permite criar posteres virtuais interativos, onde além de inserir texto e imagens, podemos inserir links, vídeos, efeitos especiais, animações, sons (MP3) e outros elementos para gerar uma ferramenta multimidia online.

"O Glogster EDU é uma espécie de sistema de gestão da aprendizagem. Os professores podem criar com os alunos projetos que se estendem a outras escolas."

Veja aqui um tutorial  da TABA/UFMG

HIPERTEXTO DIGITAL INSTRUCIONAL

Compartilho aqui uma apresentação do Prof. Gonzalo Abio da UFAL onde há algumas reflexões sobre letramento digital, leitura na tela do computador, hipertextos digitais em livros digitais,cursos e blogs.

O que considero importante nesta abordagem é a questão da necessidade de formação de "hiperleitores", as novas formas de letramento que exigem habilidades e estratégias específicas para uma leitura adequada nos contextos e tecnologias da informação e comunicação:

" O letramento é um processo de aprendizagem... por isso é um conjunto de práticas. Na medida em que aparecm novas tecnologias da informação e da comunicação, aparecem também novos letramentos..."

Hipertexto e formação de hiperleitores

A partir deste mês pretendo focar neste espaço o tema hipertextualidade, considerando minha aprovação para apresentação no 4º Simpósio do Hipertexto em Recife, com o seguinte título:

O hipertexto em blog didático de uma LE (Língua Estrangeira): inter-relacionar registros diversos para a prática pedagógica.

RESUMO: 

O objetivo deste trabalho é o relato de uma experiência de quatro anos de prática pedagógica em aulas particulares de FLE – Francês Língua Estrangeira - intermediado pela utilização de um blog didático ou de um espaço de autoria, onde o maior foco do hipertexto é inter-relacionar os diversos registros do idioma em si, para possibilitar ao aprendente o desenvolvimento das competências básicas da aprendizagem de uma língua estrangeira. Além disso, é abordado o quanto o desenvolvimento da web 2.0 permite aprimorar a prática pedagógica no que se refere ao planejamento de aulas, à transposição didática, ao ensino a distância e expansão da carga horária de uma LE que sempre foi reduzida nas instituições de ensino do Brasil, públicas ou particulares.

PALAVRAS-CHAVE: blog didático, hipertextualidade, prática pedagógica, espaço de autoria, planejamento de aulas/transposição didática e ensino a distância.

Considero a hipertextualidade a principal característica de um blog didático.O professor que se propõe a criar um blog didático ou uma página na internet, um site enfim, torna-se um grande pesquisador neste universo imenso do ciberespaço. Um blog então, para ser didático, necessita oferecer conteúdos de relevância para a disciplina em questão. Como alcançar este objetivo? Bem, há dois modos essenciais: indicação de sites, através de hiperlinks, e criação de textos/atividades interessantes e ou atraentes, adequadas  ao conteúdo proposto. Indicarei leituras sobre a hipertextualidade e depois do Simpósio publicarei aqui o artigo que está em processo para este evento. 

Leitura- Revista Nova Escola Edição Especial

Veja as orientações para leitura no Tablet

Lousa Digital, que maravilha!!

Compartilho com vocês a postagem do meu colega do grupo Blogs Educativos, Professor José Carlos, físico,  autor de material didático de Física para o Ensino Médio e cursinhos, autor de material didático de Matemática para o Ensino Fundamental, autor de material didático para formação de professores (EAD), formador do Cenpec e do Educarede, consultor de EAD e TI... 

O que é a lousa digital??  
"...para efeitos comparativos, a lousa nada mais é do que um “monitor + mouse + teclado” que serve para você se comunicar com o computador exatamente da mesma forma como faria usando esses três elementos em um desktop ordinário."

Ao visitarem esta postagem sobre a Lousa Digital, vocês terão a oportunidade de conhecer o rico trabalho do Professor JC. Obrigada professor!

VEJA ESTE VÍDEO:

AGRADEÇO MINHA AMIGA MARILENE TERRA QUE ENVIOU ESTE VÍDEO!!

Minha apresentação em Salvador

Disponibilizo aqui minha apresentação sobre o USO ADEQUADO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO.  - Fórum Educação em Primeiro Lugar

Tudo o que está nesta apresentação pode ser considerado uma síntese de todas as postagens deste blog, ou de tudo o que considero que um blog didático pode proporcionar à prática pedagógica. Ao pensar no tema que me foi solicitado, considerei todos os recursos da WEB 2.0  ou todos os objetos de aprendizagem disponívéis para este fim. A fundamentação teórica passa pela Transposição Didática - CHEVALLARD/ALMEIDA (2007)  e pela Aprendizagem Significativa - AUSUBEL.(1982)

TV ESCOLA - Edição Especial

EDIÇÃO ESPECIAL SALTO PARA O FUTURO

EM DEBATE: O uso das tecnologias nas escolas e o investimento na  formação  de professores para o desenvolvimento de uma educação pública de qualidade.  

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E-book sobre Recursos Educacionais

Divulgado por Lilian Starobinas no Grupo Blogs Educativos, o lançamento que ocorreu em maio do livro Recursos Educacionais Abertos: práticas colaborativas e políticas públicas, tendo por organizadores Bianca Santana, Carolina Rossini e Nelson Pretto. O livro possui licença CC-BY (http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/br/) e já está disponível na Internet (clique na Imagem). Nossa colega Lilian é autora de um dos artigos do livro, e estará no II Fórum da Internet no Brasil em Olinda, nos dias 3-5 de julho.

 VALE A PENA CONFERIR!CLIQUE NA IMAGEM

Fórum Educação em Primeiro Lugar

No dia 27 de junho estarei em Salvador apresentando neste fórum a palestra "USO ADEQUADO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO". Veja a programação cliquando na imagem e acompanhe on line.

Onde está o erro?

Governo falha ao introduzir tecnologia na escola

Constatação é de pesquisa do Cetic.br. Professores de unidades públicas quase não utilizam PC e web nas atividades mais frequentes

  

Clique na imagem para ler mais 

Veja aqui opinião de especialistas

O Professor da era digital: um elo entre o aluno e a comunidade científica

Fonte :http://veja.abril.com.br

A geração digital passou a exigir que o professor fizesse o mesmo que os jovens: manter blogs, atualizar um perfil nas redes sociais, realizar vídeo-conferências...  Pouco a pouco o professor está mudando...

"A tecnologia faz parte do cotidiano de todos os jovens. Os alunos esperam que o professor se utilize disso em sala de aula. Seu papel mudou completamente, mas continua essencial.* Ele guia o processo de aprendizagem, sendo o elo entre o aluno e a comunidade científica", afirma Linda Harasim, professora da Universidade Simon Fraser, em Vancouver, no Canadá. 

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* Grifo meu